isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。显示出最高级别的增加 。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，”林·斯里格勒说 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。但如果我们留在安全区，失败击中每个人都很努力，通常是低成绩的学生
，胖错误 。你遇到的越多 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。以及其他着名的科学家
。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。结果表明 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩， “